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一、概述
“空调安装调试实训装置”是根据教育部“振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”要求,按照职业教育的教学和实训要求研发的产品。适合高职院校、职业学校的制冷技术、制冷流体机械、家用制冷设备原理与维修、冷库与冷藏技术、制冷设备维修工（初级、中级）实训等教学实训装置。培养掌握空调与制冷技术专业理论知识和专业实践技能，从事空调、制冷设备及系统的技术升级、改造设计、安装、调试、维护、维修、技术管理等方面的技能应用型人才。
实训装置也适合技工学校、职业培训学校、职教中心、鉴定站/所制冷类专业《空调装配工》、《制冷设备维修工（初级、中级）》、《家用制冷设备原理与维修》、《空调装配工》、《小型制冷与空调装置》等课程。
二、装置概述：
1.实训装置直观展示了空调调试、安装过程所需常见工具，便于教学演示讲解及学生对课本知识的理解掌握。--回收机组管路中设有视液镜可观察制冷剂状态；高压管路为红色部分，低压管路为蓝色部分。
2.整套实训装置集制冷剂R22回收机机组、抽真空系统机组、双组压力控制器机组等一体，整个系统真实完整,结构清晰、紧凑，满足专用工具实训与操作要求。为空调安装维修调试提供一个良好的操作平台。
3.系统采用真实的制冷专用工具实训（压缩机、翅片盘管式冷凝器、便携式焊炬、割管刀、胀管扩口器、双表修理阀、公/英制加液管、真空泵等），与实际教学接轨。
4.实训装置为学生提供一个操作平台，能让学生自主完成空调系统安装、调试、运行及维修等实训。
5.实训系统能对空调完成安装、调试、运行及维修等实训，有利于学生将理论应用于实际，并培养学生实际操作动手能力。
空调维修调试实训装置,机械搭接实训装置
一、概述：
该实验台的功能主要是为学生提供了手动拼装复杂机械系统的实训平台，让学生设计并拼装可实现不同运动要求的复杂机械系统。同时实验台在主要构件上设计了安装传感器的位置，并配备了检测系统和数据处理软件，学生可通过运动参数变化曲线，了解不同复杂机械系统中的运动构件的运动规律和运动学特性。
二、实验功能要求：
1、它将单一的机械零件，通过实体操作，达到机械传动中各种传动效果，使学生将所学的理论在实践中得到运用。
2、掌握实际安装中的零件加工精度对装配的影响，了解平行度、直线度、同轴度、定向、定位、跳动等各种形位公差的概念和作用。
3、掌握工作中各种工卡量具的使用。
4、通过对机械传动的安装，充分了解安装误差对机械传动工作过程所产生的各种损坏和振动噪声等。
5、要求在主要构件上设计安装传感器的位置，并配备了检测系统和数据处理软件，通过实验了解直动机构位移、速度、加速度；摆动机构摆动角位移、角速度、角加速度及回转轴转速、回转不匀率等运动参数的测定方法。通过运动参数变化曲线，了解不同复杂机械系统中的运动构件的运动规律和运动学特性。
6、通过对所安装的各种传动机构测试、分析，--安装误差对测试精度的影响，能及时对照理论与实测的效果，分析找出其存在的问题。
三、实验台结构组成要求：
（1）实验台分为左、右二个实验操作工作区，分别由二台电机传动。可同时由二组学生在该实验台上进行实验操作。左边实验操作工作区主要可完成机械传动创新搭接及传动特性测试实验；而右边实验操作工作区主要完成机构运动创新搭接及机构运动特性测试实验。
